El Centro de día, tal como lo establece el marco básico de funcionamiento de las prestaciones de la atención de las personas con discapacidad, es el servicio que brinda al niño, adolescente y adulto con discapacidad severa o profunda, con el objetivo de posibilitar el más adecuado desempeño en su vida cotidiana, mediante la implementación de actividades tendientes a alcanzar el máximo desarrollo de sus posibilidades.

La Terapia Ocupacional le aporta al dispositivo Centro de día, el análisis funcional de las personas que asisten, para la búsqueda de potenciar las capacidades de lxs mismos, compensando sus limitaciones, para promover un adecuado desempeño ocupacional. El objetivo principal mantener, mejorar, y/o desarrollar habilidades y destrezas relacionadas a las actividades de la vida diaria, buscando la mayor independencia posible, promover la participación en las actividades de recreación, expresivas, de integración y pre- laborales, como así también mantener y mejorar la calidad de vida

La población beneficiaria de dicho dispositivo se caracteriza por poseer discapacidad múltiple, por lo cual el elemento distintivo es el grado de dependencia que ocasiona la discapacidad, ya sea por la intensidad de la deficiencia, como por la acumulación de déficits. Dada la complejidad de las intervenciones se proponen acciones en el marco de trabajo interdisciplinario e interinstitucional que permita la integración social y ocupacional de los concurrentes

El abordaje se proyecta en actividades principalmente en pequeños grupos y en casos específicos individuales.

Funciones

Las        principales funciones del Terapista Ocupacional en el Centro de día se detallan a continuación:

● Evaluación de la capacidad funcional .

● Evaluación de las actividades de la vida diaria (AVD)

● Elaboración de plan de intervención anual individual.

● Asesoramiento en equipamiento funcional, ayudas técnicas y desempeño en el hogar a las familias.

● Generar actividades terapéuticas.

● Participación en el Equipo Básico de la Institución.

● Registrar abordajes individuales y actividades interdisciplinarias.

● Promover la participación familiar durante el proceso terapéutico- educacional con cada beneficiario.

Funciones y actividades comunes con el equipo profesional

● Realización de admisiones.

● Planificación y participación de las actividades de integración externas e internas.

● Participación en reuniones del Equipo Básico.

● Participación en reuniones del Equipo técnico profesional.

● Capacitación interna del personal.

● Asesoramiento y acompañamiento al personal de asistencia.

● Acompañamiento y apoyo familiar.

Objetivos

Objetivos Generales:

● Fomentar la adquisición, mantenimiento y mejoramiento actividades de la vida diaria

● Aumentar            las                   funciones       sensoriomotoras y cognitivas, de acuerdo a las características del lxs asistidxs

● Promover estimulación sensorial

● Favorecer la participación en actividades de integración.

● Promover la comunicación aumentativa alternativa de lxs beneficiarixs.

● Capacitar al personal de la institución.

Objetivos Específicos:

● Involucrar y entrenar a la familia dentro de los planes de intervención del/la asistidx.

● Favorecer la participación social, comunitaria del / la asistidx.

● Promover el desarrollo habilidades sociales y de participación grupal.

● Indicar, sugerir adaptaciones y ayudas técnicas para lograr posturas correctas.

● Indicar adaptaciones para fomentar la independencia en las actividades de la vida diaria.

● Favorecer actividades que desarrollen habilidades motoras finas/gruesas.

● Promover estímulos sensoriales organizados, aumentando la tolerancia a los mismos y su participación placentera en la sala multisensorial.

● Promover canales de comunicación, tanto verbales como gestuales y generar mecanismos de comunicación aumentativa alternativa.